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奥林匹克的精神与原则是什么 奥林匹克的精神
2023-08-13
1、奥林匹克日于1948年设立，旨在纪念1894年6月23日在巴黎索邦诞生的现代奥林匹克运动会。
2、纪念日的宗旨是鼓励世界上所有的人，不分性别、年龄或体育技能的高低，都能参与到体育活动中来。
【资料图】
3、这个每四年举办的比赛，每一次都牵动着全世界人民的心。
4、它的意义不止输赢，更多的还有奋斗、荣誉、谦让……如果想培养孩子良好的品格，一定要让他具有奥运精神，只有这样，孩子的未来才会发展得更好。
5、挑战自我，是人生最重要的比赛现代奥运之父皮埃尔·顾拜旦说过: “人生中最重要的事情并非胜利，而是求胜和挑战的过程。
6、”他鼓励每一个人都不断自我挑战，成为更好的自己。
7、经顾拜旦提议，奥运会格言最终定为“Citius, Altius, Fortius”，也就是我们熟知的“更快、更高、更强”。
8、拥有这种奥运精神的孩子，在成长的过程中会不断自我挑战，对于想要达到的目标，或者是需要完成的任务，他们会持续投入和坚持，正是这样的品质，让他们持续奋斗和进步，勇于走出舒适区、突破自我极限，终有所成。
9、人的全面发展很重要，学科本位要不得现在说到奥运会，大家脑海中立刻浮现的可能是田径、游泳、羽毛球、排球、乒乓球等体育项目，然而，很久以前，奥运会不止有体育项目。
10、1894年，现代奥运会的国际奥委会正式成立。
11、在现代奥运的初期阶段（1912 至1948年），除了各项体育项目之外，还设立建筑、文学、音乐、绘画、雕塑等多类奖牌，运动始终和其他教育平起平坐。
12、奥运会最后为什么会变成纯运动的赛事呢？因为最初奥运会规定所有的参赛选手都只能是业余选手——热爱各种运动，而不是专攻某一项目作为职业。
13、但是建筑、艺术类的比赛有一定的入门门槛，往往只有专业人士能够参加，违反了“全业余”的指导思想，所以最终被奥委会取消了，于是1948年以后，奥运会仅设体育类项目。
14、由此可见，奥运精神的初衷是支持人的全面发展的，教育不仅仅是人的某一方面的教育，更多的是人的全方位的教育。
15、如果孩子只注重某一方面，而忽略了其他方面的发展，对孩子将来的成长是极为不利的。
16、而拥有奥运精神的孩子一定会注重自身的全面发展，不为自己将来的发展埋下隐患。
17、谦和与尊重，是奥运精神的核心《奥林匹克宪章》中说：“每个人都有参与体育运动的权利，都应该在不受任何歧视待遇的情况下比赛。
18、”奥运精神的核心，是互相理解、友谊团结与公平竞赛。
19、每次比赛之后，不管谁输谁赢，参赛对手都需互相鼓励、或者互相安慰。
20、拥有这种奥运精神的孩子，在社交中会顺利很多。
21、与那些一言不合就满嘴脏话、动手打架的孩子不同，他们会格外懂礼貌，既展示了自己的风度和修养，也尊重了别人；既不会中伤别人，也保护了自己不被报复。
22、奥林匹克赛场上有体育精神，有运动精神，有坚持不懈的精神，有努力的精神，都是非常优秀的运动员，奥林匹克精神是特别重要的，一定要注重孩子的全面发展，这些对任何人都很好。
23、我觉得奥林匹克赛场上有坚持不懈的精神，乐于助人的精神，英勇无畏的精神，舍己为人的精神和勇敢的精神。
24、所以我觉得奥林匹克赛场上的精神是非常值得我们赞扬的。
25、奥林匹克赛场上的精神具有非常深远的意义，而且也是崇尚一种不服输的精神，同时也是需要非常坚强的毅力的，也需要有着很好的体育精神，也是追求平等和谐的理念的，而且也有坚持不懈的运动精神。
26、了解一些，和平，自由，勇敢，拼搏，坚强，这些都是奥林匹克的精神。
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